Scratch programozás tanítása játékok segítségével

A NAT 2020 már 3. osztálytól bevezeti a digitális kultúra tantárgyat. Ennek egyik központi eleme a robotika és kódolás alapjai, amelyek újonnan jelenik meg az oktatásban. Nagy igényt tapasztaltam a szakos kollégák részéről, legtöbbször ehhez kértek tőlem hatékony és gyakorlatias segítséget. Így szerveztem egy 10 órás műhelyfoglalkozást. (ISZE Tehetségtanács NTP-HTTSZ-21-0008 projekt). Már ott felvetődött az igény a jegyzetre.

Ezen jegyzet elsődlegesen, SCRATCH műhelymunkát segítő és azt kiegészítő tananyagként készült az 1-5. leckékhez és a virtuális robothoz.

Többen biztattak, mivel elmondásuk szerint, egy hiánypótló tananyagról van szó, érdemes lenne széleskörben is megosztani. 

Próbáltam lényegretörően összefoglalni egy-egy óra feladatát eleinte több, később kevesebb magyarázattal. A feladatok folyamatosan nehezednek. Hangsúlyt helyeztem a folyamatos ismétlésre, és az új ismeretek fokozatos bővítésére. Érdemes minden feladat, minden egyes részalgoritmusát kipróbálni. Csak akkor lépni tovább, ha az jól működik.

A feladatokat egy tanóra alatt el lehet végezni, de a tanórán az óra tananyagmennyiségét a tanulócsoporthoz kell igazítani. Lényeg, hogy kerek egész játék legyen a végeredmény a tanóra végén. Minden esetben maradjon idő a saját ötletek megvalósítására és a játékra!

A Scratch tanítását, alkalmazkodva a trendekhez, egy felhőalapú programozói felületen, a https://scratch.mit.edu/ történik. (Ha program tanításában nyelvet akarunk váltani, akkor azt a földgömbre kattintással lehet elérni.) Célszerű regisztrálni a weblapon, hogy a felhőbe is lehessen menteni a feladatokat, sőt akár megosztani is. Ha nincs regisztrálva a felhasználó, akkor csak letölteni lehet az aktuális készenléti fokon lévő játékokat!

A feladatleírások minimális scratch ismeretet feltételeznek!

Sok sikert és jó szórakozást kívánok! A feladatokat tovább lehet gondolni!